گزشتہ روز سینٹ کے اجلاس کے دوران اسلام آباد کے تعلیمی اداروں میں عربی زبان کو بطور لازمی مضمون پڑھانے کے لیے بل پیش کیا گیا جسے منظور کرلیا گیا۔ اب پہلی سے پانچوں جماعت تک عربی زبان، جبکہ چھٹی سے گیارھویں جماعت تک بچوں کو عربی گرامر پڑھائی جائے گی۔ سینٹ کے ممبران نے عربی زبان پڑھانے کی وجوہات یہ بیان کیں کہ ملک میں مسائل اور بدامنی کی ایک وجہ مذہب اور اسلامی تعلیمات سے صحیح آشنائی نہ ہونا ہے، عربی زبان سیکھنے سے یہ کمی دور ہوگی۔ اور یہ بھی کہا گیا کہ اگر ہمیں اپنی آخرت سدھارنی ہے تو اس زبان پر عبور حاصل کرنا ہوگا۔
دنیا کی ہر زبان اپنی جگہ ایک اہمیت رکھتی ہے اور مختلف زبانوں کو سیکھنے سے علم اور معلومات کے حصول کے ذرائع میں اضافہ ہوجاتا ہے۔ بلاشبہ عربی زبان بھی اسی طرح کا ایک وسیلہ بن سکتی ہے اور اسے بطور زبان سیکھنے کی حوصلہ افزائی کی جانی چاہیے۔
مگر پاکستان کے تناظر میں اور اس زبان کو تعلیمی اداروں میں لازمی مضمون کا درجہ دینے کی وجوہات کے پس منظر میں کچھ اشکالات سامنے آتے ہیں۔ مثال کے طور پہ سینٹ میں گزشتہ روز یہ کہا گیا کہ عربی زبان سیکھنے سے مذہب کی صحیح و معتدل تعلیمات سے آشنائی ہوگی جس سے بدامنی اور شدت پسندی کی فکر میں کمی آئے گی۔ سوال یہ ہے کہ مدارس میں تو عربی زبان پڑھائی جاتی ہے پھر وہاں یہ مسئلہ اب تک کیوں موجود ہے، اور کیا خود عرب ممالک میں شدت پسندی اور بدامنی موجود نہیں ہے حالانکہ ان کی تو یہ مادری زبان ہے۔ محض عربی زبان جاننے یا پڑھنے پڑھانے سے ہی مذہب کی معتدل اور صحیح تعلیمات حاصل نہیں ہوجاتیں۔ اس کے علاوہ یہ چیز بھی ظاہر ہے کہ تعلیمی اداروں میں یہ زبان یا تو مدارس کے فارغ التحصیل افراد پڑھائیں گے یا وہ جو اسلامیات کا مضمون پڑھاتے ہیں، ایسے میں مذہبی تعلیمات کی تشریح کا پہلے سے کیا فرق متوقع ہوسکتا ہے؟ اور جیساکہ سینٹ ارکان کی باتوں سے واضح ہے اس کا نصاب بھی ممکنہ طور پہ مذہبی متون اور اسلامی ادب کے ضمن میں تیار کیا جائے گا، نہ کہ خالصتاََ لغت و ادب کے نقطہ نظر سے، یوں اس کا مطلب اسلامیات ہی کو دوسری مرتبہ عربی زبان میں پڑھانے کے سوا اور کیا ہے۔
پاکستان میں عربی زبان کو مذہب کے ساتھ جوڑ کر دیکھا جاتا ہے، اسے بطور زبان و لغت کے نہیں دیکھا جاتا۔ یہی وجہ ہے کہ مدارس میں اس پر بطور زبان مہارت و دسترس حاصل نہیں ہوپاتی اور اس کے تناظر میں سارا زور مذہبی متون و تعلیمات کی جزئیاتی تشریحات پر لگایا جاتاہے۔ یونیورسٹیز کے عربی ادب کے شعبہ جات میں بھی اسلامی ادب پر توجہ زیادہ مرکوز ہوتی ہے۔
سینٹ ممبران کی بحث سے واضح ہوتا ہے کہ انہوں نے اس فیصلے کی مختلف جہات پر کوئی غور نہیں کیا۔ پاکستان میں عربی زبان اجنبی تھی ہی نہیں۔ اسے ہزاروں مدارس میں اور یونیورسٹیز میں بھی پڑھایا جاتا ہے۔ مگر وہ ثمرات حاصل نہیں ہوئے جنہیں مقصد بتایا جاتا ہے۔ اب سکولوں میں اس زبان کی لازمی تعلیم سے کیا فائدہ ہوگا، سوائے اس کے کہ یہ فیصلہ تعلیم کی مزید اسلامائزیشن کی طرف ایک اور قدم ہے۔ جبکہ حالات کو مدنظر رکهتے ہوئے اس بات کی زیادہ ضرورت ہے کہ تعلیمی اداروں میں شہریت اور سماجیات کے مضامین لازمی بنائے جائیں.
